先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃(APQP)最新版高級研修班

先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃(APQP)最新版高級研修班(滕老師)課程介紹：

● 培訓背景
   APQP是一種確保產(chǎn)品品質(zhì)符合客戶要求的嚴謹?shù)慕Y構化管理方法，它的有效實施取決于公司高層對滿足客戶需求品質(zhì)的承諾，有效的APQP展開應達到以下目標：A、將客戶需求準確無誤地從開發(fā)展開到生產(chǎn)，到售后服務的全過程；B、客戶滿意度大大提高，批量生產(chǎn)后嚴重品質(zhì)問題幾乎為零。

● 培訓收益
   理解APQP的目的、原理、過程和方法
   掌握APQP的知識和技能，能有效開展項目管理，具備擔任新產(chǎn)品開發(fā)項目組長的能力
   明了APQP、項目管理和狀態(tài)報告的關系，以確保新產(chǎn)品的準時投產(chǎn)
   具備應用APQP方法對現(xiàn)有產(chǎn)品和過程實施過程評估的能力，以實現(xiàn)產(chǎn)品和過程標準化和持續(xù)改進
 
● 課程內(nèi)容
第一部分  計劃和確定項目
 ◇ 顧客的呼聲
 ◇ 業(yè)務計劃／營銷策略
 ◇ 產(chǎn)品／過程基準數(shù)據(jù)
 ◇ 產(chǎn)品／過程設想
 ◇ 產(chǎn)品可靠性研究
 ◇ 顧客輸入
 ◇ 設計目標
 ◇ 可靠性和質(zhì)量目標
 ◇ 初始材料清單
第二部分  產(chǎn)品設計和開發(fā)
 ◇ 設計失效模式及后果分析(D-FMEA)
 ◇ 可制造性和裝配設計
 ◇ 設計驗證
 ◇ 設計評審
 ◇ 樣件制造——控制計劃
 ◇ 工程圖樣(包括數(shù)學數(shù)據(jù))
 ◇ 工程規(guī)范
 ◇ 材料規(guī)范
 ◇ 圖樣和規(guī)范的更改
 ◇ 新設備、工裝和設施要求
第三部分  過程設計和開發(fā)
 ◇ 包裝標準
 ◇ 產(chǎn)品／過程質(zhì)量體系評審
 ◇ 過程流程圖
 ◇ 車間平面布置圖
 ◇ 特性矩陣圖
 ◇ 過程失效模式和后果分析(P-FMEA)
第四部分  產(chǎn)品和過程確認
 ◇ 試生產(chǎn)
 ◇ 測量系統(tǒng)評價 (MSA)
 ◇ 初始過程能力研究 (Ppk)
 ◇ 生產(chǎn)件批準
 ◇ 生產(chǎn)確認試驗
 ◇ 包裝評價
第五部分  反饋、評定和糾正措施
 ◇ 減少變差
 ◇ 顧客滿意
 ◇ 交付和服務
第六部分  控制計劃方法論
 ◇ 概述
 ◇ 控制計劃欄目描述
 ◇ 過程分析
第七部分  案例分析與討論

● 相關認證(可選)
認證費用：中級￥600元/人 高級￥800元/人(參加認證考試的學員須交納此費用，不參加認證考試學員無須交納)
備注：1. 凡參加認證的學員，在培訓結束參加考試合格者由IOCL<<國際職業(yè)認證標準聯(lián)合會>>頒發(fā)<<生產(chǎn)管理師>>國際國內(nèi)中英文版雙職業(yè)資格證書，（國際國內(nèi)認證／全球通行／雇主認可／官方網(wǎng)上查詢）；2．凡參加認證的學員須提交本人身份證號碼及大一寸數(shù)碼照片；3．課程結束后15個工作日內(nèi)將證書快遞寄給學員。
 
● 講師介紹
   張老師：中國實戰(zhàn)派企業(yè)管理咨詢、培訓專家、制造企業(yè)效率改善專家，CNAT高級注冊主任審核員、清華大學深圳研究院特聘講師。張老師有超過10年跨國企業(yè)管理經(jīng)驗,先后在美、日、韓資外企，臺港獨資企業(yè)從事管理工作多年，歷任工程部工程師、現(xiàn)場主管、品質(zhì)經(jīng)理、生產(chǎn)副總等職務，在十數(shù)載企管一線的摸爬滾打中積累了豐富的管理經(jīng)驗，尤其深諳工廠生產(chǎn)、品質(zhì)、工程方面的管理運作，對跨國公司輸入的管理思想頗有研究，形成了獨具特色的實干型制造企業(yè)管理方法。曾成功輔導幾十家企業(yè)通過ISO/TS16949認證，張先生實踐經(jīng)驗豐富、講授過程列舉大量案例、特別強調(diào)實用性和可操作性，深受聽課人員的好評和尊敬。為滿足企業(yè)的實際需要，在全國各地成功舉辦了百多場講座，授課人數(shù)達到數(shù)萬人次，現(xiàn)主要從事企管研究和企業(yè)咨詢、培訓等工作，已經(jīng)輔導、培訓過包括大型跨國公司在內(nèi)的眾多企業(yè)及其人員。曾為中國移動、三星機電供應商、愛普生電子科技、三洋電機、鈴洋科技、中小企業(yè)聯(lián)合會、鴻科信科技、冠連通精密組件、天馬微電子、元征科技、福義樂磁性材料、霍富汽車鎖、華普科技、華聲電子等進行培訓和輔導,在業(yè)界享有良好的聲譽。
   授課風格：原自制造業(yè)的實際案例，貼近實戰(zhàn)的課堂練習，讓課程真正起到學以致用的效果；深入淺出的解說、風趣幽默的臺風，讓學員在輕松的氛圍中領悟非凡； 對管理應用的深刻理解，晦澀的理論也變得從善如流……

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