課程背景：
全球非常具聲望的企管顧問公司麥肯錫（McKinsey & Company）。這家公司收費(fèi)昂貴、卻從不作廣告的明星企業(yè)，長年位居美國MBA最想進(jìn)入工作的企業(yè)榜首，長久以來，全球頂尖大企業(yè)付費(fèi)給麥肯錫的顧問，為他們思考問題，提出解決方案。到底這家以思考聞名的企業(yè)，如何破解問題？曾任職于全球首屈一指的顧問公司麥肯錫（McKinsey & Company）長達(dá)20余年的大前研一，他認(rèn)為，有了邏輯思考的方法，不但可以導(dǎo)出正確的解答，而且對于任何性質(zhì)的工作都是有效的。麥肯錫的顧問可以在「第一天就提出答案」，或是在「第一次會議時，就將問題解決」，那絕不是因?yàn)樗麄兒苌�，而是在工作的要求及鍛煉之下，他們早已練就透過一套有系統(tǒng)的方法及步驟，運(yùn)用科學(xué)方法和邏輯思考，以導(dǎo)出合理且正確的答案。
巴巴拉•明托是哈佛商學(xué)院錄取的最早一批女學(xué)員之一，1973年出版The Minto Pyramid Principle。金字塔原理是一項(xiàng)層次性、結(jié)構(gòu)化的思考、溝通技術(shù)�！督鹱炙怼烦蔀辂溈襄a公司的公司標(biāo)準(zhǔn)，并已成為管理界和咨詢業(yè)的實(shí)際行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，眾多500強(qiáng)企業(yè)員工必修課。結(jié)構(gòu)化思維是一種幫助你察覺并改善自身思考結(jié)構(gòu)的思路。通過結(jié)構(gòu)化思維方法的運(yùn)用，我們可以從結(jié)構(gòu)的視角更全面，清晰地看待和認(rèn)知事物，有效改善思考質(zhì)量，提升工作效率。
課程收益：
● 學(xué)會高效結(jié)構(gòu)化溝通，提升表達(dá)能力
● 幫助更多的職場人士學(xué)習(xí)和掌握結(jié)構(gòu)性思維，解決工作
● 中溝通不暢、思緒混亂、寫作頭疼等實(shí)際問題.
● 強(qiáng)化邏輯思維能力與說服能力
● 有效提升匯報(bào)能力
● 掌握結(jié)構(gòu)化思維，應(yīng)用結(jié)構(gòu)化思維于工作上
● 改變思維提升工作效率
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：研發(fā)部、市場部、產(chǎn)品部；高潛員工、所有想提升思維能力的人、企業(yè)管理人員、中基層管理者
課程方式：理論講授，案例研討，現(xiàn)場演練，工具介紹，講師點(diǎn)評，小組討論，游戲
課程大綱
第一講：構(gòu)建金字塔原理——結(jié)構(gòu)性思維
一、結(jié)構(gòu)性思維的四個特點(diǎn)
1. 結(jié)論先行：三情況需要結(jié)論先行
2. 上下對應(yīng)：因果之間強(qiáng)邏輯
3. 分類清楚：分類討論
4. 排序邏輯：職場排序方式
課堂練習(xí)：表達(dá)呈現(xiàn)—職場溝通表達(dá)
二、結(jié)構(gòu)性思維接收信息
1. 識別：識別信息中的事實(shí)與個人觀點(diǎn)或判斷
2. 對應(yīng)：找到事實(shí)與觀點(diǎn)之間的對應(yīng)關(guān)系
3. 結(jié)構(gòu)：畫出結(jié)構(gòu)性關(guān)系圖
4. 表達(dá)：用語言表達(dá)信息的主要含義
課堂練習(xí)：邏輯思維—工作匯報(bào)想清楚
第二講：表達(dá)呈現(xiàn)技巧
一、從上到下提問回答
1. 第一步：設(shè)定場景
2. 第二步：確定主題
3. 第三步：設(shè)想問題
4. 第四步：回答問題
課堂練習(xí)：邏輯思維—提升說服力
二、從下到上概括總結(jié)
1. 識別沒有內(nèi)容的主題句
2. 羅列內(nèi)容要點(diǎn)
3. 概括總結(jié)形成主題句
課堂練習(xí)：表達(dá)呈現(xiàn)—具溝通力的工作匯報(bào)PPT要點(diǎn)
第三講：邏輯思維訓(xùn)練
一、演繹論證
1. 演繹論證的定義
2. 演繹的兩種形式
1）標(biāo)準(zhǔn)式
2）常見式
課堂練習(xí)：表達(dá)呈現(xiàn)—強(qiáng)化論證思維能力
二、歸納論證
1. 歸納論證的定義
2. 排序的三種形式
1）時間
2）結(jié)構(gòu)
3）重要性
3. 分類的MECE原則
課堂練習(xí)：邏輯思維—畫出結(jié)構(gòu)圖、清晰思路
第四講：序言結(jié)構(gòu)
一、故事序言四要素
1. S：背景
2. C：沖突
3. Q：提問
4. A：回答
課堂練習(xí)：表達(dá)呈現(xiàn)—標(biāo)準(zhǔn)的序言結(jié)構(gòu)
二、常見的序言模式
1. 標(biāo)準(zhǔn)式
2. 開門見山式
3. 突出憂慮式
4. 突出信心式
課堂練習(xí)—表達(dá)呈現(xiàn)：具吸引力的開場
第五講：工作匯報(bào)應(yīng)用實(shí)務(wù)練習(xí)
一、工作匯報(bào)的首要具備關(guān)鍵的能力
1. 簡化：由繁化簡的能力
2. 觀察力：觀察事物的能力
游戲：專注力與觀察力大考驟。透過游戲來啟發(fā)學(xué)習(xí)
二、工作匯報(bào)前的準(zhǔn)備
1. 工作匯報(bào)的受眾思維
2. 工作匯報(bào)的關(guān)鍵字
3. 工作匯報(bào)內(nèi)容正確做法
三、組織一場具溝通力的工作匯報(bào)構(gòu)架
1. 開場白
2. 簡介
3. 主體
現(xiàn)場演練：主體內(nèi)容設(shè)計(jì)
4. 結(jié)論
5. 結(jié)尾語
現(xiàn)場演練與上臺呈現(xiàn)：工作匯報(bào)內(nèi)容設(shè)計(jì)
6. PREP表達(dá)框架
課程總結(jié)：
1. 重要知識點(diǎn)回顧
2. 互動：問與答
王圣凱老師 思維導(dǎo)圖職場應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)專家
15年資深思維導(dǎo)圖授課經(jīng)驗(yàn)
連續(xù)5年擔(dān)任世界腦力錦標(biāo)賽評委
世界腦力錦標(biāo)賽｜國際三級評委
世界思維導(dǎo)圖錦標(biāo)賽｜國際一級評委
思維導(dǎo)圖發(fā)明人博贊親傳弟子｜思維導(dǎo)圖官方注冊講師(TBLI)
2019第11屆世界思維導(dǎo)圖錦標(biāo)賽臺灣賽組委會執(zhí)行主席
《結(jié)構(gòu)性思維》《問題解決與引導(dǎo)技術(shù)沙盤》認(rèn)證講師
《左圓右方創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》證講師
《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》版權(quán)課作者
《心智圖思考力》作者
曾任：國際青年商會臺灣總會 | 講師/參議員
曾任：永慶房產(chǎn)集團(tuán) | 經(jīng)理
曾任：中國生產(chǎn)力中心 | 咨詢顧問/特約講師
王圣凱老師長期專注于思維導(dǎo)圖、記憶力提升領(lǐng)域的研究，致力于將理論與企業(yè)實(shí)際情況相結(jié)合，擁有15年思維訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾為中國銀行、國家、中國人壽、東風(fēng)乘用車、中央大學(xué)、暨南大學(xué)、銘傳大學(xué)等大型國際知名企業(yè)、高等學(xué)府進(jìn)行課程培訓(xùn)，每年訓(xùn)練課程達(dá)100+場，受訓(xùn)學(xué)員超過5萬人。
★ 師從思維導(dǎo)圖發(fā)明人托尼博贊，為博贊親自認(rèn)證弟子，思維導(dǎo)圖國際認(rèn)證講師，具備最為正統(tǒng)、專業(yè)的思維導(dǎo)圖教學(xué)方式。同時擁有15年思維導(dǎo)圖、記憶法、結(jié)構(gòu)性思維、問題分析與解決等課程內(nèi)容的專業(yè)授課經(jīng)驗(yàn)，授課學(xué)員5萬人以上，課程滿意度高達(dá)95%以上。
★ 2018年世界思維導(dǎo)圖錦標(biāo)賽評委，連續(xù)4年世界腦力錦標(biāo)賽國際評委，連續(xù)3屆均擔(dān)任世界腦力運(yùn)動錦標(biāo)賽臺灣代表隊(duì)的總教練，其中2017年世界腦力錦標(biāo)賽中，帶領(lǐng)的臺灣團(tuán)隊(duì)榮獲團(tuán)體第五名榮耀，并培育出臺灣首位記憶大師何俊霖，及上千名優(yōu)秀記憶學(xué)員。
★ 作為臺灣記憶運(yùn)動推廣領(lǐng)航者，擔(dān)任臺灣記憶運(yùn)動協(xié)會理事長4年期間，曾連續(xù)舉辦3屆臺灣記憶運(yùn)動錦標(biāo)賽，以及超過70場公益課程，幫助無數(shù)弱勢孩子與偏鄉(xiāng)兒童，掌握學(xué)習(xí)效率與方法，提升個人學(xué)習(xí)力。并曾在2015年帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參加俄羅斯阿基米德國際發(fā)明展暨發(fā)明競賽，同時榮獲金牌獎得主。
主講課程：
《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》
《結(jié)構(gòu)化思維與問題分析解決能力提升》
《創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》
《金字塔原理與問題分析解決能力提升》
《全腦記憶提升職場工作效率與人際》
《左圓右方©創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》
《TTT教案設(shè)計(jì)與游戲式教學(xué)設(shè)計(jì)》
《PPT設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)》
《結(jié)構(gòu)化思維與匯報(bào)表達(dá)》
《思維導(dǎo)圖與問題分析解決能力提升》
《問題解決與引導(dǎo)技術(shù)沙盤》
課程風(fēng)格：
◆ 最專業(yè)：國際認(rèn)證講師、15年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課程內(nèi)容主要依據(jù)Kirkpatrick 四階層訓(xùn)練評估來確定訓(xùn)練價值。具備豐富經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)理論知識，能夠運(yùn)用簡單的表達(dá)方式進(jìn)行課程培訓(xùn)，讓學(xué)員馬上理解并應(yīng)用于實(shí)際問題。
◆ 最有趣：游戲化教學(xué)與體驗(yàn)化學(xué)習(xí)系統(tǒng)，根據(jù)實(shí)際工作特點(diǎn)設(shè)計(jì)場景，幽默有趣、激情綻放，采用教練式培訓(xùn)法，讓學(xué)員在游戲、歡笑中收獲知識。
◆ 最有效：創(chuàng)新教學(xué)方法、重視學(xué)習(xí)成效，讓學(xué)習(xí)不只是記憶與了解知識，更能應(yīng)用知識，加以分析、評鑒與創(chuàng)造。
部分授課案例：
●《思維導(dǎo)圖》500+期
資深思維導(dǎo)圖授課經(jīng)驗(yàn)，到目前為止累計(jì)培訓(xùn)500+期。在光大銀行、中石化、國家電網(wǎng)、DHL、東本儲運(yùn)物流、鴻達(dá)興業(yè)集團(tuán)有限公司、北京法國電信研發(fā)中心、溫州市保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會、云南子元集團(tuán)、新鳳鳴集團(tuán)股份有限公司、中國生產(chǎn)力中心、合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)公用事業(yè)發(fā)展公司等多家知名企業(yè)講授思維導(dǎo)圖在職場上的應(yīng)用，企業(yè)授課經(jīng)驗(yàn)豐富。此外，身為世界思維導(dǎo)圖錦標(biāo)賽國際一級評委及在臺灣出版思維導(dǎo)圖在職場應(yīng)用一書，對于思維導(dǎo)圖有深度的研究。
●《結(jié)構(gòu)性思維》50+期
王圣凱老師長期研究思維訓(xùn)練，結(jié)構(gòu)性思維訓(xùn)練能有效提升員工們的思考力、溝通力、分析力等。 《結(jié)構(gòu)性思維》課程廣泛受銀行業(yè)、IT行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、金融業(yè)、電信行業(yè)、地產(chǎn)行業(yè)、生產(chǎn)制造行業(yè)、高校等等喜愛。王老師在平安保險(xiǎn)、國家電網(wǎng)、姜堰農(nóng)商行、興隆信用社、小欖鎮(zhèn)工業(yè)總公司、中國生產(chǎn)力中心、中華工商研究院、上銀科技、永達(dá)保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人、光泉食品、中華征信所等企業(yè)上過課。
●《TTT與PPT》100+期
在中華工商研究院長期培訓(xùn)在職商業(yè)人士PPT技巧，銷售人員、管理人員、老師、企業(yè)主等上課反饋經(jīng)過培訓(xùn)練習(xí)后，說話更有條理，PPT呈現(xiàn)更有說服性。演講、產(chǎn)品發(fā)表時更有自信，表達(dá)更清晰。另外，多年TTT教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用最有系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)的方式交付給學(xué)員講師授課技巧，多期的思維導(dǎo)圖講師班與企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，已培育出許多優(yōu)秀講師。
●《全腦記憶》300+期
王圣凱老師15年前，在大學(xué)三年級時就學(xué)習(xí)了全腦記憶、思維導(dǎo)圖與全腦式速讀，在大學(xué)四年級開始授課，最開始就是教授全腦記憶法，在臺灣100+學(xué)校曾邀請王老師分享全腦記憶法，另外，為上班族、成人開設(shè)過多期全腦記憶公開課，有效提升學(xué)員的學(xué)習(xí)力與記憶力。
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