TTT－培訓師培訓

●課程目標、收益 ◇理解作為企業(yè)內部培訓師的角色，認識到責任和作用 ◇理解、體會成人學習的原理及關鍵要素 ◇理解學習、成長過程的重要規(guī)律 ◇掌握基本的臺上授課表達技巧并現(xiàn)場演練 ◇學習如何設計課程結構并演練 ◇學習如何設計完整的授課程過程并演練 ◇學習如何促成與學員的互動，促進教與學的和諧展開？ ◇學習授課的控場方法和回應學員提問的方法●課程大綱ScopeandCoverage1.理解培訓的本質、培訓師的角色 ◇什么是培訓，培訓與上課有什么不同？ ◇培訓師的關注重點是什么？–在學員和自己之間，你重視什么？–在內容和方式之間，你重視什么？ ◇培訓師的角色和能力發(fā)展 ◇不同培訓方式對效果的影響理解 ◇培訓效果與哪些角色有關，培訓師應該如何評估培訓效果？ ◇成人的學習原理討論：好培訓的標準講授方式：講解+討論+視頻教學2．培訓如何評估？ ◇培訓為什么無效？–針對性–可評估性–教與學 ◇培訓對課程效果與工作業(yè)績的影響？（即：五級評估） ◇培訓的分類以及評估方式的選擇？ ◇講師如何在課程中評估效果？–每次培訓結束要把學員帶到什么程度？–評估的機會：提問時，課中每個要點結束時，課程結束時–鼓勵參與+評估的方式1）心態(tài)2）克服怯場的方法3）察言觀色4）提問反饋5）書面考試6）實際操作講授方式：講解+學員練習3.課程設計的目標體系及課程大綱制作 ◇為什么要設定課程目標？是誰的目標？ ◇學習課程終極目標、子目標的設定 ◇學習分辨知識、技能和態(tài)度培訓–WHAT類–WHY類–HOW類 ◇分析課程目標體系（從課程目標梳理課程內容）：終極目標、子目標、學習要點 ◇如何編寫課.....[查看詳細課綱]