卓越班組長七項(xiàng)修煉

●課程目標(biāo)、收益   本課程內(nèi)容來源于講師的實(shí)踐歷練，加之多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，深入企業(yè)調(diào)研，分析大量企業(yè)實(shí)際問題，不斷歸納整理，融合眾多企業(yè)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)凝結(jié)而成。不僅介紹先進(jìn)理念和實(shí)用方法，更注重以人為本，使得現(xiàn)場管理方法與領(lǐng)導(dǎo)技能有效結(jié)合，本課程以改善方法為核心，拓展現(xiàn)場主管技能，增加管理知識；課程邏輯三者融合，循序漸進(jìn)，溝通觀念，通過系統(tǒng)的理論講解與實(shí)戰(zhàn)演練、互動溝通，必將使受訓(xùn)學(xué)員樹立信心、增強(qiáng)技能、得到意想不到的收獲…… ●課程大綱ScopeandCoverage第一項(xiàng)修煉：班組長職業(yè)化素養(yǎng) ◇為什么企業(yè)需要班組長? ◇從操作走向管理的成長秘訣 ◇管事和管人兩不誤 ◇過程導(dǎo)向與結(jié)果導(dǎo)向的結(jié)合技巧 ◇制度化與人性化管理的結(jié)合技巧 ◇精細(xì)化管理與目標(biāo)管理的應(yīng)用 ◇班組管理有效性的衡量指標(biāo) ◇案例：班組管理的指標(biāo)設(shè)置 ◇培養(yǎng)親和力的途徑 ◇提升控制力的要點(diǎn) ◇提高班組執(zhí)行力的八大要素 ◇不恰當(dāng)?shù)陌嘟M長類型–欺上瞞下型–碌碌無為型–不溫不火型–心有余而力不足型 ◇案例分析：沒有責(zé)任感的林班長 ◇案例分析：理不清的李部慶第二項(xiàng)修煉：現(xiàn)場管理效率提升 ◇現(xiàn)場管理的全局觀 ◇現(xiàn)場管理之屋的內(nèi)涵 ◇班組長的現(xiàn)場管理要點(diǎn) ◇搭建現(xiàn)場管理的模型 ◇QSP策略 ◇現(xiàn)場管理指標(biāo)診斷 ◇現(xiàn)場管理的SDCA與PDCA循環(huán) ◇班組長時間管理技巧 ◇案例分享：高效班組長工具箱第三項(xiàng)修煉：現(xiàn)場問題分析與解決 ◇如何理解問題？ ◇關(guān)于問題七個誤解 ◇發(fā)現(xiàn)問題的方法五大方法 ◇案例分析：解決問題的思路 ◇.....[查看詳細(xì)課綱]