優(yōu)秀班組長管理實務

●學習背景激烈的市場競爭中，企業(yè)家制定的宏偉戰(zhàn)略，最終由誰來實現？班組，這個企業(yè)細胞的生命質量，是企業(yè)肌體是否健康的標志。號稱“兵頭將尾”的班組長正是一線戰(zhàn)斗的直接組織者和指揮者。 對于很多的班組長來講，從優(yōu)秀的技術工人走向基層管理崗位，很多時候不得不面對： ◇沒管理經驗，如何樹立信心，讓下屬服我 ◇新生代員工不好溝通，不好管理，動不動就走人 ◇上司說執(zhí)行力差，下屬得不到信服，夾層做人，好難 ◇生產線變化頻繁，人一堆，崗位卻常常缺人手，怎么辦？只知道埋頭苦干的老黃牛式的班組長-不能適應企業(yè)的快速發(fā)展！高高在上，只會指手劃腳的班組長，也沒人追隨了！ ◇怎樣從生產現場有效發(fā)現問題，利用什么方法來分析問題和解決問題？ ◇有什么好方法可以開闊我們的思路，出現“柳暗花明又一村”的局面？ ◇您是否正為生產的無序而輾轉反側？ ◇為管理中出現的異�，F象而徹夜難眠？ ◇為解決上述問題正在苦苦覓求新的方法？ ●課程收益1、了解班組長在企業(yè)管理中的重要作用以及扮演的角色，在短期內掌握大量的管理技巧和方法，抓住問題的關鍵，找出切實可行的措施的方法；2.了解怎樣提升班組長領導和管理水平，掌握作為班組長適宜的領導風格；3、樹立質量第一的思想和團隊思想，開展質量管理小組活動和質量改進活動，不斷降低廢返損失，提高經濟效益。4、使你學會不用人、財、物的投資，就可有效減少窩工和生產不均衡帶來的浪費，向車間平面布置要效益，向工藝流程要效益，向動作分析和作業(yè)研究要效益，向科學方法要效益。5、加強班組建設和團隊精神的建設6、打破常規(guī)，開展創(chuàng)造性的思考和系統性思考，實現技術和管理的突破。 ●培訓方式： ◇專題演講、案例討論、互動問答、訓練實操●課程大綱第一講班組長角色認知教育班組角色與素質1）不同人心目中.....[查看詳細課綱]